मरीना उमास्ची बेर्स लंबे समय से बच्चों के लिए तकनीकी नवाचार में सबसे आगे रही हैं। 2010 के दशक में, मैसाचुसेट्स में टफ्ट्स विश्वविद्यालय में पढ़ाने के दौरान, उन्होंने स्क्रैचजेआर प्रोग्रामिंग भाषा और केआईबीओ रोबोटिक्स किट को सह-विकसित किया, दोनों का उद्देश्य एसटीईएम कार्यक्रमों में छोटे बच्चों के लिए था। अब बोस्टन कॉलेज में डेवटेक अनुसंधान समूह की प्रमुख, वह सीखने की प्रौद्योगिकियों को डिजाइन करना जारी रखती है जो कम्प्यूटेशनल सोच को बढ़ावा देती है और बच्चों में इंजीनियरिंग की संस्कृति पैदा करती है।
स्क्रैचजूनियर और किबो रोबोट किट बनाने के पीछे क्या प्रेरणा थी?
मरीना उमास्ची बेर्स: हम चाहते हैं कि छोटे बच्चे – जैसे वे पढ़ना और लिखना सीखते हैं, जो पारंपरिक साक्षरताएं हैं – नई साक्षरता सीखें, जैसे कि कोड कैसे करें। ऐसा करने के लिए, हमें बच्चों के अनुकूल इंटरफेस बनाने की ज़रूरत है जो उनकी उम्र के लिए विकास की दृष्टि से उपयुक्त हो, ताकि वे सीखें कि कंप्यूटर प्रोग्रामिंग के माध्यम से खुद को कैसे व्यक्त किया जाए।
आपके द्वारा इन प्रौद्योगिकियों को विकसित करने के बाद से आविष्कार की प्रक्रिया कैसे बदल गई है?
बेर्स: अब, निर्माता संस्कृति के साथ, चीज़ों का प्रोटोटाइप बनाना बहुत सस्ता और आसान हो गया है। और इस बात की अधिक समझ है कि बच्चे शोधकर्ता और उपयोगकर्ता-परीक्षक के रूप में हमारे भागीदार हो सकते हैं। वे निष्क्रिय संस्थाएं नहीं हैं बल्कि अपनी आवश्यकताओं को व्यक्त करने और ऐसे आविष्कारों को विकसित करने में मदद करने में सक्रिय हैं जो उनके लक्ष्यों के अनुरूप हों।
बच्चों के लिए नई तकनीकें बनाने वाले लोगों को क्या ध्यान रखना चाहिए?
बेर्स: सभी बच्चे एक जैसे नहीं होते. आपको वास्तव में बच्चों की उम्र देखने की ज़रूरत है। विकासात्मक रूप से यह समझने की कोशिश करें कि ये बच्चे अपने संज्ञानात्मक, सामाजिक, भावनात्मक विकास के संदर्भ में कहां हैं। इसलिए जब आप डिज़ाइन कर रहे हैं, तो आप केवल एक उपयोगकर्ता के लिए डिज़ाइन नहीं कर रहे हैं, बल्कि आप संपूर्ण मानव के लिए डिज़ाइन कर रहे हैं।
दूसरी बात यह है कि सीखने के लिए बच्चों को मनोरंजन करना ज़रूरी है। लेकिन वास्तव में व्यक्तिगत रूप से सार्थक नई चीजें तलाशने, बनाने और बनाने के लिए प्रेरित होने से उन्हें मजा आता है। इसलिए आपको खुले वातावरण की आवश्यकता है जो बच्चों को खुद को तलाशने और अभिव्यक्त करने की अनुमति दे।
KIBO किट बच्चों को मनोरंजक और स्क्रीन-मुक्त तरीके से रोबोटिक्स कोडिंग सिखाती है। किंडरलैब रोबोटिक्स
रोबोट के बारे में कोडिंग और सीखना बच्चों के अंदर के आविष्कारकों को कैसे सामने ला सकता है?
बेर्स: मैं “कोडिंग खेल का मैदान” शब्दों का उपयोग करता हूं। खेल के मैदान में बच्चे हर समय खेलों का आविष्कार करते रहते हैं। वे स्थितियों का आविष्कार कर रहे हैं, वे दिखावा कर रहे हैं, वे चीजें बना रहे हैं। तो अगर हम इसे एक रूपक के रूप में सोच रहे हैं जब बच्चे कोडिंग कर रहे हैं, तो यह उनके लिए बनाने, चरित्र बनाने, कहानियां बनाने, जो कुछ भी वे चाहते हैं उसे बनाने का एक मंच है। कोडिंग खेल के मैदान के इस विचार में, रचनात्मकता का स्वागत है – न केवल “शिक्षक जो कहते हैं उसका पालन करें” बल्कि बच्चों को अपनी स्वयं की परियोजनाओं का आविष्कार करने दें।
बच्चों के लिए अगली पीढ़ी की प्रौद्योगिकियों के संदर्भ में आप क्या आशा करते हैं?
बेर्स: मुझे आशा है कि हम और भी बहुत सी प्रौद्योगिकियाँ देखेंगे जो बाहर हैं। अभी, हमारी एक परियोजना का नाम स्मार्ट प्लेग्राउंड है [a project that will incorporate motors, sensors, and other devices into playgrounds to bolster computational thinking through play]. बच्चे अपने शरीर का उपयोग करने, इधर-उधर दौड़ने और दूसरों के साथ बातचीत करने में सक्षम होते हैं। यह एक तरह से स्क्रीन के साथ एक-पर-एक रिश्ते से दूर होने जैसा है। इसके बजाय, प्रौद्योगिकी वास्तव में लोगों की अन्य लोगों के साथ बातचीत करने और उनके पूरे शरीर, उनके मस्तिष्क और उनके हाथों का उपयोग करने की संभावनाओं को बढ़ाने जा रही है। ये प्रौद्योगिकियां बच्चों को थोड़ा और जानने का मौका देंगी कि इंसान होने का क्या मतलब है और हमारे बारे में क्या अनोखा है।
वेब पर संबंधित लेख
